Η πρόταση του Δημητρίου Συγριμή, διευθυντή του 1ου Δημοτικού Σχολείου Λουτρακίου «Ελευθέριος Κ. Βενιζέλος», για τη δημιουργία Πειραματικού Σχολείου στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση της Κορινθίας
Γράφει ο Δημήτριος Συγριμής, Διευθυντής του 1ου Δημοτικού Σχολείου Λουτρακίου «Ελευθέριος Κ. Βενιζέλος»
Η Κορινθία βρίσκεται μπροστά σε ένα κρίσιμο ερώτημα για το μέλλον της δημόσιας εκπαίδευσης: μπορεί να δημιουργηθεί ένα Πειραματικό Σχολείο στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση, το οποίο θα λειτουργήσει ως σημείο αναφοράς για μαθητές, εκπαιδευτικούς και ολόκληρη την τοπική κοινωνία;
Η απάντηση, σύμφωνα με τον διευθυντή του 1ου Δημοτικού Σχολείου Λουτρακίου «Ελευθέριος Κ. Βενιζέλος» Δημήτριο Συγριμή, μπορεί να είναι θετική.
Όπως επισημαίνει, παρά το μέγεθος και τη δυναμική της Κορινθίας, ο νομός δεν διαθέτει Πειραματικό Σχολείο στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση. Πρόκειται, κατά τον ίδιο, για ένα κενό που γίνεται περισσότερο αισθητό καθώς οι ανάγκες των μαθητών και οι απαιτήσεις της σύγχρονης εκπαίδευσης μεταβάλλονται.
Ένα διαφορετικό μοντέλο σχολείου
Στο επίκεντρο της πρότασης βρίσκεται η ανάγκη για ένα σχολείο που θα δίνει μεγαλύτερο χώρο στη συνεργασία, τη δημιουργικότητα και την κριτική σκέψη.
Εργαστήρια, καινοτόμες εκπαιδευτικές πρακτικές, συμμετοχή σε προγράμματα, συνεργασίες με φορείς και εξωστρέφεια μπορούν, σύμφωνα με τον κ. Συγριμή, να αποτελέσουν στοιχεία ενός σύγχρονου εκπαιδευτικού περιβάλλοντος που θα λειτουργεί πέρα από τα στενά όρια μιας σχολικής μονάδας.
«Οι μαθητές χρειάζονται περισσότερα», είναι το βασικό μήνυμα της παρέμβασής του, με την πρόταση να αφορά όχι μόνο τη λειτουργία ενός ακόμη σχολείου, αλλά τη δημιουργία ενός εκπαιδευτικού πυρήνα με ευρύτερη επίδραση.
Στο επίκεντρο το 1ο Δημοτικό Σχολείο Λουτρακίου
Ο Δημήτριος Συγριμής υποστηρίζει ότι το 1ο Δημοτικό Σχολείο Λουτρακίου «Ελευθέριος Κ. Βενιζέλος» διαθέτει χαρακτηριστικά που, κατά την άποψή του, μπορούν να υποστηρίξουν τον ρόλο ενός Πειραματικού Σχολείου.
Όπως αναφέρει, η σχολική μονάδα έχει αναπτύξει καινοτόμες δράσεις, έχει συμμετάσχει σε εκπαιδευτικά προγράμματα, έχει πραγματοποιήσει συνεργασίες με φορείς και έχει αναπτύξει εξωστρεφή παρουσία, στοιχεία που συνθέτουν μια σταθερή παιδαγωγική ταυτότητα.
Η πρόταση, επομένως, δεν περιορίζεται στην ονομασία ή στην αλλαγή του χαρακτήρα μιας σχολικής μονάδας. Θέτει ευρύτερα το ζήτημα της εκπαιδευτικής πολιτικής στην Κορινθία και της δυνατότητας δημιουργίας ενός σχολείου που θα μπορούσε να λειτουργήσει ως εργαστήριο εκπαιδευτικών πρακτικών.
Όφελος για ολόκληρη την Κορινθία
Ένα Πειραματικό Σχολείο, σύμφωνα με την παρέμβαση του διευθυντή του 1ου Δημοτικού Σχολείου Λουτρακίου, δεν θα αφορούσε αποκλειστικά τους μαθητές που θα φοιτούν σε αυτό.
Η λειτουργία του θα μπορούσε να συνδεθεί με την ανταλλαγή καλών πρακτικών, τη συνεργασία μεταξύ εκπαιδευτικών και σχολικών μονάδων, τη διάχυση καινοτόμων μεθόδων διδασκαλίας και την ενίσχυση της εξωστρέφειας της δημόσιας εκπαίδευσης.
Με αυτόν τον τρόπο, η συζήτηση μεταφέρεται από το επίπεδο μιας μεμονωμένης σχολικής μονάδας σε ένα ευρύτερο ερώτημα: τι σχολείο θέλει η Κορινθία για τα παιδιά της τα επόμενα χρόνια;
«Η στιγμή είναι εδώ»
Το μήνυμα του Δημητρίου Συγριμή είναι σαφές: η Κορινθία μπορεί να διεκδικήσει το επόμενο βήμα στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση.
Η δημιουργία Πειραματικού Σχολείου αποτελεί μια πρόταση που ανοίγει τη συζήτηση για την καινοτομία, τη σύγχρονη παιδαγωγική και τη σύνδεση του σχολείου με την κοινωνία.
«Η Κορινθία μπορεί και πρέπει να κάνει το επόμενο βήμα», σημειώνει χαρακτηριστικά.
Το ερώτημα πλέον είναι αν αυτή η πρόταση θα αποτελέσει την αφετηρία ενός ευρύτερου διαλόγου μεταξύ εκπαιδευτικής κοινότητας, τοπικής αυτοδιοίκησης, θεσμικών φορέων και Πολιτείας για το μέλλον της δημόσιας εκπαίδευσης στον νομό.
———————————————————————————
Καθημερινή Ενημέρωση με Άποψη και Επίκεντρο τον Δημότη
